აკაკი წერეთლის პოემა "თორნიკე ერისთავი

მთავარი თემა.-„სიტყვაში  გაცოცხლებული ისტორია“-თორნიკეერისთავი,(ტექსტზე  მუშაობა, 1  თავი).

თემის   განსაზღვრა;-მ  ი  ზ  ა  ნ  ი .ა)ე. ს. გ. მიმართულების მიხედვით გააზრებული კითხვისა და ანალიზის ,მარტივი კვლევითიუნაღების განვითარება .

        ბავშვები გამოთქვამენ ვარაუდებს ნაწარმოების   1  კარში  გამოყვანილი პერსონაჟებისა და მასშიასახული  ამბავის ისტორიულობაზე.  ამოწმებენსაკუთარ ვარაუდებს ;

           სტანდარტის შედეგი;  7..7:ე. ს. გ. -დან,მოსწავლე კითხულობს  სხვადასხვა ტიპის ტექსტებს, გადმოსცემს და ხსნის  საკუთარ დამოკიდებულებას პერსონაჟების მიმართ. 7 -კლასის ავტორი;-ვ. როდონაია....ა. არაბული.

        კითხვები: 1)ვინ არის ავტორი ? მისი ვინაობის შესახებ წარმოადგინეთმინი ბიოგრაფიული ცნობები.

                 2)რა ვიცით თორნიკესა და საქართველოს შესახებ? როგორი ურთიერთობა ჰქონდა  საქართველოს საბერძნეთთან ?

                 3)რა გრზნობა დაგეუფლათ ამ თავის წაკითხვის შემდეგ ? ვის მიბაზავდი   „მასხარას“ ,მეფეს  თუთორნიკეს ?

               4)როგორი წარმოგიდგენია თორნიკე ერისთავი?  

გაკვეთილის შედეგი:

მოსწავლეებმაშეიცნეს , გაიგეს და დაეუფლნენ ისტორიულ ფაქტებსა და გამოგონილ გმირებს ,რითაც განივითარეს  ანალიზასა და მარტივი კვლევითი უნარები.

  ა  ქ  ტ  ი  ვ  ო  ბ   ე   ბ  ი:    18  მოსწავლეს ვყოფ 4-4  ჯგუფად, ვთხოვ გადახედონ  პოემის 1 კარს , ამოწერონ ყველა პერსონაჟი  ,გამოთქვან საკუთარი  აზრი და ვარაუდები:ა)რომელი პერსონაჟია ისტორიული გმირი რომ ელი  ლიტ   პერსონაჟი ? დაასაბუთეთ არგუმენტითა და თქვენეული ჰიპოთეზითა და ვარაუდებით.    2)ვთხოვ მათ შეადგინონ ცხრილები   დაშეავსონ  1 -ლი სვეტი :ისტორიული პერსონაჟები .2)-ში ჩაწერეთლიტ...გმირები.. ,ხოლო 3 --ში ჩაწერონ ვარაუდები და ავტორისეული შეფასებები.

       საშინაო  დავალება:შეადგინონ კითხვები ,რომლებზეც პასუხი სურთ ისტორიის წყაროებიდან.წარმოადგინონ დასრულებული თემა -მინი პრეზენტაცია,

        წ  ი  ნ  ა  რ  ე    ც  ო  დ  ნ   ა :მეშვიდე  კლასის მოსწავლეებმა იციან მოზებნა ინტერნეთსა და ვიკიპედიაში. მოპოვებული ინფორმაციით ამზადებენ პრეზენტაციას .

   შეფასება:წინასწარ იციან კრიტერიუმები, კერზოდ,შევაფასებ:კვლევის, ანალიზისა და ურთიერთტანამშრომლობის  უნარს.

რესურსების გამოყენება:   1)მეშვიდე კლასის სახელმზღვანელო.

                                               2)ივანე  ჯავახიშვილი: ისტ ორიული ნარკვევები 1-2-3 ტომი.

                                               3)ინტერნეტი, ვიკიპედია,მასწავლებლის მიერ მიწოდებული ისტორიული მასალები.

janaberuashvili@gmail.com
http://janaberuashvili.blogspot.com/

'.